Последний год с удивлением обнаруживаю, что восхождение по смыслам нормативной деятельности – много или мало, сильно или незаметно – уже давно пронизывает многие мои публикации. И осознаю, почему это так. Это именно восхождение к сути языка и предназначению методики. В том числе к смыслу коллективного творчества Учителя и Ученика, в моём случае – с ярким студентом, потом талантливым исследователем-аспирантом, а затем – успешным методистом-физиком Мариной Павловной Уваровой. За год почти ежедневной работы удалось систематизировать и обобщить мысли о нормах в нашей методической науке. Сейчас монография «Проблема нормирования опыта деятельности в методике обучения физике» ушла к Читателю, и может стать Его книгой, если будет им принята.