За последние два года вышло более десятка статей Ю.А. Саурова, прямо посвященных освоению границ применимости научных знаний в обучении. Так, в журнале «Физика в школе» опубликованы статьи о границах применимости знаний при изучении механики, молекулярной физики, электродинамики, квантовой физики, эмпирического метода познания...

В конце 2020 года в научно-теоретическом журнале Российской академии образования «Педагогика» вышла статья Ю. А. Саурова и М. П. Уваровой «О проблеме границ применимости знаний в методике обучения физике» (2020. № 11, С. 24–36). Цель статьи заключается в определении рамок рассмотрения, исследования и использования в обучении физике как науке разнообразных по содержанию и форме аспектов границ применимости методических знаний. Для получения и формулирования содержания используются классические методы дидактического исследования. В статье на примере принципа цикличности и понятия «модель урока» раскрывается логика определения границ применимости методических знаний. Их (границ) знание – необходимое качество современного человека!